最美幼儿园--一个现代都市中有庭院的幼儿园

网评十大最美幼儿园之一，同时也是唯一一所入围的中国幼儿园

幼儿园占地面积7400平方米，外观呈一个蜂巢状组合，各种丰富空间全部由六边形统一起来，最大限度地获得西、南、东三个方向的日光，每两个班级共享一个庭院，营造了自然院落、曲径通幽、虚实结合的趣味空间，让孩子们有机会知风感雨，与自然和谐相处。图书馆、音乐室、美术室、多功能厅、小农场等设施一应俱全。

IB课程PYP项目

幼儿园IB课程PYP项目，围绕六大超学科主题，采用探究性学习方法，有机融合国家和上海二期课改课程，培养孩子成为能够适应社会需要、解决实际问题的终身学习者。

双语浸润语言课程

实施中英文双语，营造双语学习环境，以“全语言”概念发展及巩固幼儿的语言能力。采用全沉浸式英语教学，让孩子们在自然状态下习得英语。英语教学注重阅读及快乐语音教学。

多元拓展丰富性课程

注重艺体平衡，设置富有特色的音、体、美课程和图书馆课程、形成Fashion Show、Art Show、Summer Concert、Library week等特色活动，同时辅以中外节庆活动及club time等，满足幼儿多元化学习需要。

无缝化幼小衔接课程

借助K12的办学结构优势，建立幼儿园与小学和家庭的联动机制，形成从小班到大班全程衔接、幼小师资共同教研、大班幼儿“一日小学生”等特色衔接活动项目，帮助幼儿从身体、情感、习惯、能力等方面全面做好入学准备。

国家课程第一： 在义务教育阶段，严格实施国家课程

1.以“国家课程第一”为原则，开足开齐、按照国家课程标准实施教学计划；以“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”为指导思想，建设具有华师大附属双语学校教育特征的课程体系；形成具有德威教育特色的双语课程、学科拓展类课程、非学科实践体验类课程；

2.课程类型分为基础型必修课程，拓展型选修课程，探究型自主设计课程；

3.以多样性的教学法实施英语教学，小学部的英语教学实施分层走班。

4.强调五育并举，将音乐、体育和艺体课程作为华师大附属双语学校小学部的主课程；游泳课程为小学部必修课。

5.小学数学、科学、音乐、美术、体育等学科采用双语教学;

6.课程与教学管理的目标是：轻负担、高质量。

7.实施以学生发展性评价为导向的学历评价。

语数英：基础型必修课程使用上海市统编教材，以主题教学及阅读教学为特色，拓展型选修课程通过学科类拓展课程+跨学科体验性活动拓宽学生阅读领域，提升学生人文素养。50%的英语课程由中方教师承担，另外50%由母语为美语的外籍教师承担。

公民课程：具有华师大附属双语学校教育特征的综合德育课程，强调以德树人。它将道德教育渗透在各学科中，贯穿于学生的日常生活。公民课的学习方式是一以贯之的主题式体验学习。例如：“我是世界小公民”、“我爱校园”、“绿色农庄劳动体验”等。学校还将利用学生的春秋假开展亲近大自然、认识大自然、热爱大自然的主题活动。在课程学习中着重培养学生良好的行为习惯及道德修养，让孩子们学会从小关心身边的人和事，热爱自然与环境，学会自主学习，尝试分析评论，培养创新意识和实践能力、成为一名有责任心的中环儿女。

双语教学：覆盖数学、科学、音乐、美术、体育、计算机等多门学科。

信息课程：整合数学、科学等学科资源实施教学，运用IT技术自主学习。

游泳课程：列入基础型必修课程，并纳入学生学业与发展评价，是学生的毕业标准之一。

拓展课程：根据不同年级学生的发展需求，重点建设拓展型和探究型课程，除满足同学科不同程度学生的需求外，同时开设各种类型的选修课供学生选择，如合唱、小提琴、基础法语、皮影戏、乐高、棋类、小小故事家、扎染艺术、体操、足球、中国传统游戏、小小生态家、小小旅行家、纸艺、轮滑、跆拳道等等。引入上海交响乐团、安亭汽车城、区少年宫、网球俱乐部等团体社会资源，合作开设钢琴、器乐、合唱、舞蹈、网球、国际象棋、中国象棋等多门专业的兴趣课程，提高学生综合素质，促进学生健康全面成长。

家长志愿者服务制度：孩子的成长过程，是一个家校共育的过程。为了让家长的关爱伴随孩子健康快乐地成长，使孩子们能更愉快地适应住宿生活，让孩子们融入集体、学会生活、学会劳动、学会沟通，学校在一年级开设家长志愿者服务，通过家校共育，促进孩子健康成长。

按照“国家课程第一”原则，在开足开齐的前提下坚持国家课程校本化实施的创新实践，建设具有华东师范大学附属双语学校教育特征的课程体系，其指导思想是“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”，形成具有华东师范大学附属双语学校特色的双语课程、拓展活动课程。

课程类型分为：基础型必修课、拓展型选修课、自主型探究实践课。

学校课程与教学管理的目标是：轻负担、高质量。

国家课程：我校开齐开足国家课程、使用国家教材、坚持参加上海市各项统一考试。根植于中华文化，将校本的文化课程作为主课程之一。

精细教学：通过选修课程，提倡五育并举，创新实践“一生一课表”和“一生一乐器”，满足学生同学科不同层次及不同兴趣特长的学习需求。语文、数学、英语等课程在选修课中实行分层走班制度。

双语教学：覆盖了数学、地理、物理、化学、综合科学、音乐、体育、美术、计算机等多门学科。并在选修课中开设了第二外语，包括德语、日语等。

英语课程：小班化教学，使用上海市规定教材。英语课堂采用“听说领先，读写结合”的教学模式以及高频率、大容量、快节奏的教学方法。创设接近母语国家的英语课堂环境，让学生拥有接近母语的英语发音及听说水平。同时在拓展型课程中继续开设“英语阅读”、“英语戏剧”、第二外语(德语、日语等)，丰富学生的语言学习选择。

阅读课程：中文和英文均开设专门的阅读课程，滋养学生阅读素养，培养学生静心阅读的习惯，整体提高学生的中英文理解能力。

公民课程：校本综合德育课程，旨在引导并服务于学生健康、快乐的成长，并有利于其终身发展，以德树人。致力于让学生成为一名优秀的“具有国际视野的中国灵魂”，具有相应的知识与技能、素养与情怀。道德与法治课程，关注学生个性品质的养成，自身修养及思想境界的提升；引导学生协调个人身心，协调与他人、与社会、与自然环境的关系；注重学生视野的开阔，时事关切和多元文化的世界观的培养。

音乐课程：特聘华东师范大学音乐系教授，致力于建设基础音乐知识与乐器特长培养相结合的特色课程。每位学生学习一种乐器，提供多样性的专业乐器教程，供学生选择，在此基础上组建学校的管弦乐团、行进乐团、交响乐团。

美术课程：美术致力于为学校建立从幼儿园到高中一贯制的课程教学体系。在为学生创造各类独特机会去学习、体验艺术的基础上，让他们全面地了解现代艺术史观。美术课程采用中外教联合教学模式。通过对不同媒介及技术的学习让学生全面提升美术素养及创造力。初中部会定期举办艺术展及时装秀等多项活动，让每一位学生充分展示自己的创造力。

体育课程：以促进每个学生的最佳身体发育、发掘学生的全部潜力为宗旨，强调五育并举，结合中外体育教育的优势，在外方体育总监的带领下，通过培养学生团队合作精神，提高学生的社会交往能力、解决问题能力，并使学生身心健康。我们将创设安全和设备完善的运动环境，使每一个学生享受运动、乐在其中，为终身健康提供必要的指导。课程设置中，游泳课是初中部高年级的必修课程。

拓展选修课程：注重学生学习兴趣、爱好的培养，开设60多门学术类、活动类选修课程。例如：设计类（汽车设计、珠宝设计、立体书设计、时装设计等等）、英语类课程、生态环保类、ICT拓展、数学拓展类、小记者团、各种球类运动（羽毛球、网球、足球、篮球、美式橄榄球等）、英文戏剧、舞蹈瑜伽类、第二外语兴趣班（日语、德语）等。这些课程引导学生建构通识类学习能力，指导学生自主选择、主动发展，点燃学生对学习的热情，提升对社会生活的关注度和责任感。

社会实践：积极在贫困地区援建希望学校，中学生将有机会赴当地开展社会实践和支教体验活动，旨在培养学生的社会责任感并体会慈善的愉悦，这是学生成为具有国际视野的中国灵魂的重要素质。

此外，将艺术、体育、戏剧、音乐、图书馆阅读等人文课程的资源和经验引入学校课程，强调立德树人；加强与其他学校之间的交流，加入其体育、艺术友谊赛事，着力建设艺体课程，强调五育并举；利用华东师范大学学术平台，为师生提供丰富的学术支撑和实践活动，为师生提供丰富的学术支撑和实践资源。

以上举措着重课程改革的制度创新，是学校课程与教学改革的重点，促进由“为教而教”向“为学而教”转变，保证学生的学习有充分的选择性，为创新人才的培养创造良好的课程与教学环境，为学生的可持续发展张力。

非国家学历教育、非义务教育阶段

国际文凭组织认证IB世界学校（IB world school）

开设 IGCSE课程、IBDP 、A-level课程 

学生参加全球统一考试合格后将获得 IBDP 文凭和A-level文凭

1. IGCSE课程，主要采用由剑桥国际评估 (Cambridge International Examination) 负责课程设置和认定的 IGCSE 课程(International General Certificate of Secondary Education)。它是目前国外 14 岁至 16 岁学生最热门的课程体系之一，其成绩证书得到众多海外国家和地区的广泛认可。

我校高中生在第二学年结束后可以自愿、有选择性地参加 IGCSE 全球统考。我校开设了一系列与IBDP对接的IGCSE课程，包括数学、经济、中文文学、英语、商务、科学、艺术等。同时，学校也设计并开设衔接IGCSE与IBDP的其它课程模块。 

2. IBDP 国际文凭课程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IBDP 文凭课程是由国际文凭组织 IBO (International Baccalaureate Organization)开设全球统一标准的课程。它一种严格的、极具学术挑战性和平衡性的 课程，旨在帮助 16-19 岁的学生成功进入大学的学习甚至是终身制的学习。IBDP 课程的目标是鼓励学生成为知识渊博的人，探 究者，富有同情心的人，胸襟开阔的人，理解和尊重多元文化和多种见解。IBDP 文凭课程受到全世界大学的普遍高度认可，包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界一流名校。高中部IBDP 毕业生在完成两年的学习之后，全部报考国外和香港地区的大学，不参加中国高考。学生以优秀的学习能力、自主的发展、较强的竞争力来 申请海外一流大学。 

 3. 除了标准化的课程以外，学校十分注重学生的全人发展和综合素养的提升。学校邀请各领域专业人士为全体学生开设了音乐、艺术、体育课程，以及其它校本选修课程。 

1.高均衡性和选择性的课程体系。IBDP 课程包含六组学科课程: 

学科组 1: 语言 A- 母语


学科组 2: 语言 B- 第二语言

学科组 3: 个人与社会 

学科组 4: 实验科学

学科组 5: 数学


学科组 6: 艺术


* 每个学科组又包含了不同的课程。学生需从前五个学科组中各选一个科目，第六个科目可以在所有学科组中选，一共 6 个科目。 同时根据学生的学科兴趣和学科基础，六门课程中三门高级水平，三门标准水平。 

2.创意的核心课程——CAS，TOK，EE。


CAS(Creativity, Activity, Service)即:“创意、活动、服务鼓励和培养学生尝试新事物、有创造性，并通过各类活动服务于他人。 TOK (Theory of Knowledge) 即:“知识理论”，这是一门学科边界的哲学课程，目的是引导学生对于所学的各个学科知识和经 验进行反思。
EE (Extended Essay) 即:“拓展论文”，要求学生根据自己的学科兴趣和未来发展方向，独立完成一篇 4000 字左右的论文，初步涉及大学里将广泛运用的研究方法和论文写作。学生不仅在各个学科进行全面发展，同时在 CAS 课程中提升活动能力，在 EE 课程中提升独立研究能力，在 TOK 课程中提升反思知识习得的能力。 

3.与未来国外大学的高度衔接。

IBDP 课程高水平学科得到高分的，可以直接折合大学学分。同时，该课程的严格要求和高质量得到海外大学的高度认可，学生也能够更迅速地适应国外大学的学习生活。

高中部所有教师均毕业于国内外的知名院校，以硕士及以上学历为主体。

经外专局批准，我校具备直接向境外招收外国专家资质。高中部外教比例约 50%，他们来自英国、美国、法国、爱尔兰、南非等国。目前高中部有5名教师为 IBDP 课程认证的考官，并且所有教师都参加由 IB 组织的专业课程培训。师生比约为 1:5，采取 小班化和精细化教学，每个班不超过 25 人。课程授课语言除中文课采用中文、TOK 采用双语，其它课程均用英语。 

高中部全面开展的多项活动逐渐成为特色课程。包括：四学院主题活动、丰富的选修课程、华师双语系列大讲堂、学生电视台、FASHION SHOW、CAS嘉年华、视觉艺术及设计展、数学与科学周、“李杜杯”诗词大会、春秋季运动会、双语阅读与戏剧周、新年音乐会、江西太源正心畲族学校社会实践、青海黄南藏族自治州特殊教育学校社会实践、山东曲阜中华文化研学、上海双年展合作艺术项目、“特殊奥林匹克融合学校”项目、上海市生态文明志愿者工作站等等。

学校拥有包括美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等国家的丰富教育资源。我们设有华师双语现代教育咨询委员会、享有加拿大四所名校推荐名额、并有宝石GEM联盟在内的一批国内外姐妹学校。比如，学校和上海协和国际外籍人员子女学校（Concordia International School Shanghai）和日本长崎镇西学院（Japan Nagasaki Chinzei Gakuin High School）定期师生互访，融合各国教育理念，整合各国教育精华。

我们已经实施过海外交流项目有：

1. 与美国格罗顿中学（Groton School）与非洲顶尖私立高中，博兹瓦纳Maru-a-Pula School缔结“宝石联盟”--跨越三大洲的校际合作平台。

2. 在瑞士日内瓦联合国总部，举行全球青少年领导力培训，与来自各大中学的精英中学生们一起思辨，了解SDG目标，体验真正的“模拟联合国”。

3. 英国剑桥大学访学，剑桥大学课堂系统进行学习，与英国当地学生共同探究研讨，提升“沟通，管理，创新及领导力”等技巧。

4. 加拿大的夏校专为十年级新生准备，在麦吉尔大学以及多伦多大学进行6-8周全英文语言和学科学习。